L'appréciation / Karine Bourkaïb in Nouvelle revue pédagogique collège, 8/2005 (avril 2005)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 8/2005 (avril 2005) Titre : L'appréciation Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Bourkaïb, Auteur Année : 2005 Article : p. 45-46 Descripteurs : description / énonciation / personnage de fiction / vocabulaire Résumé : Etude de courts portraits littéraires favorisant l'acquisition d'un vocabulaire d'appréciation nuancé et l'expression précise d'une opinion argumentée : distinction entre les éléments valorisant ou dévalorisant et les moyens linguistiques utilisés comme le choix d'un lexique et des figures de style. Nature du document : documentaire [article]

Argumentation et modalisation / Fabienne Bisi Charpentier in Nouvelle revue pédagogique collège, 4/2005 (décembre 2005)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 4/2005 (décembre 2005) Titre : Argumentation et modalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Bisi Charpentier, Auteur Année : 2005 Article : p. 49-50 Descripteurs : discours / énonciation / peine de mort / thème littéraire Résumé : Etude, réalisée en 2005, en classe de 3e, des modalisateurs et de la stratégie argumentative utilisée par Victor Hugo dans ses discours politiques : recherche des indices et fonction de la modalisation dans l'argumentation ; analyse des arguments et des procédés qui définissent l'art de persuader et permettent la distinction entre convaincre et persuader. Nature du document : documentaire [article]

Le dialogue, écriture et lecture in Nouvelle revue pédagogique collège. Hors-série, 25 (février 2006)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNouvelle revue pédagogique collège. Hors-série > 25 (février 2006) Titre : Le dialogue, écriture et lecture Type de document : texte imprimé Année : 2006 Article : p. 14-15,23-24 Descripteurs : adaptation d'oeuvre artistique / énonciation / héros grec / oeuvre littéraire Mots-clés : type de discours Résumé : Séances de lecture-écriture en classe de 6e, s'appuyant sur une étude comparée des dialogues extraits de "L'Iliade" d'Homère, de "La Guerre de Troie n'aura pas lieu" de Jean Giraudoux et de "Hector, le bouclier de Troie" de Hector Hugo : écriture d'un dialogue argumentatif ; étude des formes de dialogue et de l'origine mythique du roman. Nature du document : documentaire [article]

L'énonciation dans les récits de voyage / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 1/2005 (septembre 2005)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 1/2005 (septembre 2005) Titre : L'énonciation dans les récits de voyage Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith Wolf, Auteur Année : 2005 Article : p. 49-50 Descripteurs : 18e siècle / description / écrivain / énonciation / France / thème littéraire / voyage Mots-clés : Chateaubriand : 1768-1848 Résumé : Etude en classe de 4e, d'extraits de "Itinéraire de Paris à Jérusalem" de Chateaubriand, qui révèle l'importance de l'énonciation dans le récit de voyage : analyse des situations de communication incluant le référent et des outils grammaticaux mis en oeuvre dans la description de la Grèce, pour obtenir l'identification du lecteur au narrateur. Nature du document : documentaire [article]

Etude d'une fable / Lucien Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, 9/2004 (mai 2004)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 9/2004 (mai 2004) Titre : Etude d'une fable Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien Giraudo, Auteur Année : 2004 Article : p. 61-62 Descripteurs : énonciation / fable / poésie Résumé : Sujet d'un commentaire argumentatif, la fable "Un Animal dans la lune" de Jean de La Fontaine est en fait un éloge de la raison dans les rapports entre les nations. Après l'étude de la situation d'énonciation et de la composition du texte, l'analyse porte sur le récit, le contexte historique et politique, la dimension poétique et les registres. Nature du document : documentaire [article]

Etude de "La Ronde" de J. M. G. Le Clézio : du fait divers à la nouvelle / Agnès Perrin in Nouvelle revue pédagogique collège, 7/2006 (mars 2006)

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Etude d'un texte d'Erik Orsenna / Lucien Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, 5/2006 (janvier 2006)

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Etudier une oeuvre intégrale en privilégiant le lexique / Isabelle Sourdot in Nouvelle revue pédagogique collège, 8/2006 (avril 2006)

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Exercices de réécriture / Yann Le Lay in Nouvelle revue pédagogique collège, 9/2006 (mai 2006)

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Un extrait de Bonjour tristesse / Yann Le Lay in Nouvelle revue pédagogique collège, 8/2005 (avril 2005)

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Le Horla de Guy de Maupassant : étude d'une oeuvre fantastique / Christophe Gallaire in Nouvelle revue pédagogique collège. Hors-série, 24 (janvier 2006)

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L'incipit / Christophe Gallaire in Nouvelle revue pédagogique collège. Hors-série, 24 (janvier 2006)

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Initiation à l'étude de textes : poésie et types de phrases / Edith Wolf in Nouvelle revue pédagogique collège, 3/2005 (novembre 2005)

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Lire La Guirlande de Julie / Bruno Doucey in Nouvelle revue pédagogique collège, 2/2002 (octobre 2002)

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La modalisation : approche et définition / Fabienne Bisi Charpentier in Nouvelle revue pédagogique collège, 4/2005 (décembre 2005)

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