L'autonomie en classe (2) / Nicole Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, 2/2004 (octobre 2004)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 2/2004 (octobre 2004) Titre : L'autonomie en classe (2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Giraudo, Auteur Année : 2004 Article : p. 59-60 Descripteurs : apprentissage par la pratique / compréhension / mémorisation Résumé : Séquence méthodologique centrée sur les apprentissages de l'écoute et de la mémorisation à travers plusieurs extraits des "Contes classiques" de Charles Perrault : démarche progressive par des activités d'écoute, de prise de note, de résumé et de synthèse. Nature du document : documentaire [article]

Comparatif d'applications : Apprenez à dessiner grâce à votre tablette / David Namias in 01net, 1014 (10 janvier 2024)

Aucun avis sur cette notice. [article]  in01net > 1014 (10 janvier 2024) Titre : Comparatif d'applications : Apprenez à dessiner grâce à votre tablette : Choisir Type de document : texte imprimé Auteurs : David Namias, Auteur Année : 2024 Article : p. 44-46 Descripteurs : apprentissage par la pratique / dessin / logiciel Mots-clés : tablette numérique  application mobile Résumé : Comparatif d'applications mobiles permettant d'apprendre à dessiner avec une tablette. Nature du document : documentaire [article]

L'heure de vie de classe (2) / Nicole Giraudo in Nouvelle revue pédagogique collège, 7/2005 (mars 2005)

Aucun avis sur cette notice. [article]  inNouvelle revue pédagogique collège > 7/2005 (mars 2005) Titre : L'heure de vie de classe (2) Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Giraudo, Auteur Année : 2005 Article : p. 59-60 Descripteurs : apprentissage par la pratique / attention / mémorisation Résumé : Proposition d'activités visant à optimiser la capacité d'attention, d'écoute et de concentration des élèves par l'observation des processus mentaux : définition de l'attention et de ses mécanismes ; grille d'observation des attitudes ; conseils et stratégies pour mobiliser l'attention des élèves en cours et favoriser une écoute active. Nature du document : documentaire [article]